Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Wrocławskim

Prezentacja, Izabela Duszyńska-Bober, Podsumowanie realizacji projektu
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie
zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Wrocławskim

Izabela Duszyńska-Bober 20151007

 „Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Wrocławskim”

PODSUMOWANIE II CZĘŚCI REALIZACJI PROJEKTU

OKRES 01.09.2014 – 31.08.2015

W realizacji drugiej oferty doskonalenia wzięło udział 810 Nauczycieli/ek oraz 40 dyrektorów/ek z 44 placówek (szkół i przedszkoli) z terenu powiatu wrocławskiego.

SZKOLENIA I WARSZTATY

W drugim cyklu zrealizowane zostały poniższe działania:

I etap – zrealizowany – W trakcie diagnozy SORE, we współpracy z dyrektorem i nauczycielami oraz z wykorzystaniem informacji zawartych w dokumentacji szkoły/przedszkola, szczegółowo przeanalizował potrzeby danej placówki. Rezultatem przeprowadzenia diagnozy był wybór tematów ofert, które zrealizowane zostały w szkołach i przedszkolach. Efektem realizacji tego etapu jest wypracowanie 44 Rocznych Planów Wspomagania, które są aktualizowane na bieżąco pod kątem kolejnych działań realizowanych w projekcie.

II etap – zrealizowany – Przeprowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w
obszarze wybranym podczas drugiego etapu. Odbyło się 795h dydaktycznych warsztatów w szkołach i
przedszkolach oraz 636h dydaktycznych konsultacji grupowych z nauczycielami.
Daje to łącznie 1431h zajęć w różnych formach przeprowadzonych przez ekspertów
we wszystkich placówkach objętych projektem.

Warsztaty i konsultacje realizowane były w zakresie tematycznym wybieranym
podczas diagnozy potrzeb spośród dostępnych 24 możliwych ofert doskonalenia.

WYBRANE TEMATY OFERT DOSKONALENIA W ZREALIZOWANYM PIERWSZYM CYKLU PROJEKTU:

III etap – zrealizowany – Zadania realizowane w ramach tego etapu miały na celu pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę. W trakcie konsultacji grupowych nauczyciele mili możliwość wymienić się doświadczeniami i spostrzeżeniami, poszukiwać wspólnie nowych rozwiązań, omówić bieżące problemy związane z wdrażaniem do rzeczywistości szkolnej umiejętności nabytych w formach doskonalenia prowadzonego w ramach realizowanego RPW. Konsultacje grupowe prowadzone były przez SORE.

W ramach tego etapu przeprowadzonych zostało 440h konsultacji indywidualnych SORE z nauczycielami/kami (spotkania coachingowe, indywidualne poradnictwo dla dyrektora i nauczycieli) oraz 220h konsultacji grupowych SORE z nauczycielami/kami – wspólna analiza trudności związanych z wykorzystaniem w bieżącej pracy nowych procedur i zasad działania. Łącznie 660h konsultacji.

IV etap – zrealizowany – Po zakończeniu realizacji rocznego planu wspomagania szkoły każdy z SORE przeprowadził podsumowanie wdrożenia, a sporządzone sprawozdanie przedstawione zostało dyrektorowi i radzie pedagogicznej. Wspólna refleksja nad sprawozdaniem i płynącymi z niego wnioskami zakończyła pracę nad daną ofertą doskonalenia nauczycieli prowadzoną w ramach rocznego planu wspomagania szkoły.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

W ramach naszego projektu kontynuują  pracę cztery sieci:

1. Sieć dyrektorów, realizująca temat: Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły
2. Sieć dla nauczycieli, realizująca temat: Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów?
3. Sieć dla psychologów i pedagogów, realizująca temat: Praca z uczniem z trudnościami w zachowaniu – problemy emocjonalno–społeczne oraz trudności wychowawcze
4. Sieć nauczycieli – wychowawców szkolnych i przedszkolnych

W każdej z nich uczestniczy 25 osób, które spotkały się już po 4 razy na spotkaniach każdej z sieci. Podczas spotkań zostały wypracowane plany pracy sieci, zostały określone obszary, cele i harmonogram podejmowanych działań. Pracą każdej z sieci kieruje koordynator, który przygotowuje relację z przebiegu spotkań i wypracowanych rezultatów oraz zamieszcza ją na platformie internetowej.

Spotkania członków sieci miały na celu wzajemną wymianę doświadczeń oraz efektywne podnoszenie kompetencji zawodowych i umiejętności dydaktycznych związanych z tematyką pracy sieci. Spotkania te prowadzone są przez wykwalifikowanych ekspertów w formie warsztatów i ćwiczeń praktycznych połączonych z nabywaniem i utrwalaniem wiedzy teoretycznej. Druga część spotkania prowadzona była przez koordynatora  sieci.

Sieci współpracy i samokształcenia swoją pracę wspierają także poprzez aktywności podejmowane na platformie internetowej. Członkowie sieci mają możliwość uczestniczenia w moderowanym forum wymiany doświadczeń i forum dyskusyjnym oraz korzystania z materiałów samokształceniowych i innych zasobów edukacyjnych. Jedynym warunkiem jest uczestnictwo w sieci oraz zalogowanie się na portalu doskonaleniewsieci.pl.

Do chwili obecnej odbyło się łącznie16 spotkań sieci, podczas których 48 godzin dydaktycznych członkowie sieci współpracowali ze sobą i ekspertem wypracowując nowe metody działania i wymieniając się swoimi doświadczeniami.

POWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA

Jest to dokument zawierający informacje o realizacji wspomagania szkół i przedszkoli na poziomie powiatu. Obejmuje opis tematów realizowanych przez poszczególne szkoły wraz z harmonogramem realizacji RPW, opis tematów sieci. PPW został przygotowany w początkowej fazie realizacji projektu po zakończeniu przeprowadzenia diagnozy we wszystkich szkołach/przedszkolach. Podczas kolejnych miesięcy realizacji projektu osoba odpowiedzialna za PPW będzie monitorowała przebieg jego realizacji a także sporządzi raporty i sprawozdania.

 „Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Wrocławskim”

PODSUMOWANIE I CZĘŚCI REALIZACJI PROJEKTU

OKRES 01.02.2014 – 31.08.2014

W realizacji pierwszej oferty doskonalenia wzięło udział 810 Nauczycieli/ek oraz 40 dyrektorów/ek z 44 placówek (szkół i przedszkoli) z terenu powiatu wrocławskiego.

SZKOLENIA I WARSZTATY

W pierwszym cyklu zrealizowane zostały poniższe działania:

I etap – zrealizowany – W trakcie diagnozy SORE, we współpracy z dyrektorem i nauczycielami oraz z wykorzystaniem informacji zawartych w dokumentacji szkoły/przedszkola, szczegółowo przeanalizował potrzeby danej placówki. Rezultatem przeprowadzenia diagnozy był wybór tematów ofert, które zrealizowane zostały w szkołach i przedszkolach. Efektem realizacji tego etapu jest wypracowanie 44 Rocznych Planów Wspomagania, które są aktualizowane na bieżąco pod kątem kolejnych działań realizowanych w projekcie.

II etap – zrealizowany – Przeprowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w obszarze wybranym podczas pierwszego etapu. Odbyło się 772,5h dydaktycznych warsztatów w szkołach i przedszkolach oraz 618h dydaktycznych konsultacji grupowych z nauczycielami. Daje to łącznie 1390,5h zajęć w różnych formach przeprowadzonych przez ekspertów we wszystkich placówkach objętych projektem.

Warsztaty i konsultacje realizowane były w zakresie tematycznym wybieranym podczas diagnozy potrzeb spośród dostępnych 24 możliwych ofert doskonalenia.

WYBRANE TEMATY OFERT DOSKONALENIA W ZREALIZOWANYM PIERWSZYM CYKLU PROJEKTU:

III etap – zrealizowany – Zadania realizowane w ramach tego etapu miały na celu pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę. W trakcie konsultacji grupowych nauczyciele mili możliwość wymienić się doświadczeniami i spostrzeżeniami, poszukiwać wspólnie nowych rozwiązań, omówić bieżące problemy związane z wdrażaniem do rzeczywistości szkolnej umiejętności nabytych w formach doskonalenia prowadzonego w ramach realizowanego RPW. Konsultacje grupowe prowadzone były przez SORE.

W ramach tego etapu przeprowadzonych zostało 440h konsultacji indywidualnych SORE z nauczycielami/kami (spotkania coachingowe, indywidualne poradnictwo dla dyrektora i nauczycieli) oraz 220h konsultacji grupowych SORE z nauczycielami/kami – wspólna analiza trudności związanych z wykorzystaniem w bieżącej pracy nowych procedur i zasad działania. Łącznie 660h konsultacji.

IV etap – zrealizowany – Po zakończeniu realizacji rocznego planu wspomagania szkoły każdy z SORE przeprowadził podsumowanie wdrożenia, a sporządzone sprawozdanie przedstawione zostało dyrektorowi i radzie pedagogicznej. Wspólna refleksja nad sprawozdaniem i płynącymi z niego wnioskami zakończyła pracę nad daną ofertą doskonalenia nauczycieli prowadzoną w ramach rocznego planu wspomagania szkoły.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

W ramach naszego projektu utworzone zostały cztery sieci:

1. Sieć dyrektorów, realizująca temat: Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły
2. Sieć dla nauczycieli, realizująca temat: Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów?
3. Sieć dla psychologów i pedagogów, realizująca temat: Praca z uczniem z trudnościami w zachowaniu – problemy emocjonalno–społeczne oraz trudności wychowawcze
4. Sieć nauczycieli – wychowawców szkolnych i przedszkolnych

W każdej z nich uczestniczy 25 osób, które spotkały się już po 4 razy na spotkaniach każdej z sieci. Podczas spotkań zostały wypracowane plany pracy sieci, zostały określone obszary, cele i harmonogram podejmowanych działań. Pracą każdej z sieci kieruje koordynator, który przygotowuje relację z przebiegu spotkań i wypracowanych rezultatów oraz zamieszcza ją na platformie internetowej.

Spotkania członków sieci miały na celu wzajemną wymianę doświadczeń oraz efektywne podnoszenie kompetencji zawodowych i umiejętności dydaktycznych związanych z tematyką pracy sieci. Spotkania te prowadzone są przez wykwalifikowanych ekspertów w formie warsztatów i ćwiczeń praktycznych połączonych z nabywaniem i utrwalaniem wiedzy teoretycznej. Druga część spotkania prowadzona była przez koordynatora  sieci.

Sieci współpracy i samokształcenia swoją pracę wspierają także poprzez aktywności podejmowane na platformie internetowej. Członkowie sieci mają możliwość uczestniczenia w moderowanym forum wymiany doświadczeń i forum dyskusyjnym oraz korzystania z materiałów samokształceniowych i innych zasobów edukacyjnych. Jedynym warunkiem jest uczestnictwo w sieci oraz zalogowanie się na portalu doskonaleniewsieci.pl.

Do chwili obecnej odbyło się łącznie16 spotkań sieci, podczas których 48 godzin dydaktycznych członkowie sieci współpracowali ze sobą i ekspertem wypracowując nowe metody działania i wymieniając się swoimi doświadczeniami.

POWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA

Jest to dokument zawierający informacje o realizacji wspomagania szkół i przedszkoli na poziomie powiatu. Obejmuje opis tematów realizowanych przez poszczególne szkoły wraz z harmonogramem realizacji RPW, opis tematów sieci. PPW został przygotowany w początkowej fazie realizacji projektu po zakończeniu przeprowadzenia diagnozy we wszystkich szkołach/przedszkolach. Podczas kolejnych miesięcy realizacji projektu osoba odpowiedzialna za PPW będzie monitorowała przebieg jego realizacji a także sporządzi raporty i sprawozdania.

 SPOTKANIA SIECI

Spotkania sieci nauczycieli będą odbywały się zawsze w poniedziałki. Natomiast spotkania sieci dyrektorów będą odbywały się w środy. Dni te zostały wyznaczone w oparciu o rozeznanie zrobione przez koordynatorów sieci. W celu umożliwienia uczestnictwa nauczycielom oraz  dyrektorom zarówno w warsztatach w szkołach i przedszkolach, jak i w spotkaniach sieci – w poniedziałki nie będą organizowane żadne spotkania w ramach doskonalenia nauczycieli w placówkach.

Wierzymy, że rozwiązanie takie umożliwi Państwu pogodzenie zadań związanych z pracą zawodową,  życiem prywatnym i udziałem w projekcie.

Jednocześnie gorąco zachęcamy Dyrektorów i Nauczycieli/ek ze wszystkich placówek uczestniczących w projekcie do wymiany doświadczeń na platformie http://doskonaleniewsieci.pl/. Mogą Państwo podzielić się tam osiągnięciami swoimi oraz swoich uczniów, a także całej swojej placówki. Jest to idealne miejsce aby poznać nowe techniki i sposoby współpracy z rodzicami i uczniami. Koordynatorzy sieci zamieszczają na platformie materiały informacyjne, które są przydatne w pracy codziennej. A forum umożliwia Państwu dyskusję i wyrażenie własnych opinii odnośnie obowiązujących metod nauczania czy prowadzenia placówki. Dzięki platformie mogą Państwo bezpośrednio wymieniać się uwagami dotyczącymi Państwa pracy oraz szukać pomocy w trudnych sytuacjach. Rozmowy mogą być dowolnie moderowane przez każdą z osób – ważne aby platforma umożliwiła swobodną komunikację pomiędzy dyrektorami i nauczycielami. Wspólne zorganizowanie czasu dla uczniów – konkursy międzyszkolne, wyjazdy oraz inne formy aktywności na pewno znacznie łatwiej będzie Państwu omawiać bezpośrednio na forum. Im więcej zaangażowanych osób tym lepiej.

Na zakończenie chcielibyśmy ogromnie podziękować wszystkim Dyrektorom oraz kadrze pedagogicznej placówek biorących udział w projekcie za dotychczasową pracę i czas poświęcony na realizację projektu.